给水排水与环境工程范文篇1
关键词：给排水；区域规划；存在问题；管理应用
中图分类号：TU991文献标识码：A
一、关于传统给水排水体系的分析
随着区域给水排水规划系统也在不断优化，传统的应用规划体系逐渐被淘汰。传统给水排水方案以单一费用指标为基准，实现对某一设施及其一些河段的应用，它是一种被动性质的工程开发环节。随着时代的发展，一种多项指标目标的优化就此开展，实现各个工程开发对策的应用，并且取得了较大程度的进步。但是目前来说，我国给水排水领域规划系统依旧不健全，有些城市在建设过程中往往忽略了给水环节，而仅仅偏重废排水环节的应用，造成水资源短缺和水环境质量的不断恶化。而且由于缺乏区域统筹规划，各城市仅关注本城市可获取的水量、水质及水系的上下游问题，结果常常出现城市之间污染转嫁、上游城市过度开发形成断流，从而导致整个流域或区域用水日趋紧张的局面。
二、综合规划理念的优化
1为健全当前给水排水工程规划方案，需要优化综合规划理念，这样有利于保证社会经济的稳定发展，实现社会对于水资源的良好应用，有利于改变人们对于水资源应用的传统观念。水资源是人类生存的必要资源，但是它并不是取之不尽、用之不竭的，为确保当前人类社会平稳发展，进行城市水资源建设环节的优化是非常重要的。应避免城市规划中给水，排水各行其是、互不约束的现象，将给水排水视为水体循环系统中的一个子系统，是相互依存、相互制约的两个过程。一个城市给水排水工程的规划、建设，应充分体现出给水排水内在的统一性，通过协调开采与补给，破坏与恢复之间的动态平衡，确保水体始终处于良性循环，长久地供给人类利用。
在城市建设过程中，我们要健全区域给水排水工程体系，促进整体协调性，以满足当前国际社会的发展潮流，促进经济结构的改善，满足当前的社会结构及生活环境的发展需要。随着工业经济规模的不断扩大，区域规划观念被社会所广泛认同，这种新型的区域规划理念是区域给水排水工程正常开展的前提，通过区域给水排水应用分析，确保其给水排水的利民性，确保城市经济的建设可持续发展，以满足当前社会的发展需要，保证其综合效益的提升。区域性的给水排水工程规划，应根据区域水资源时空分布特点或河流水体上、下游的水文水利关系，进行水资源开发和水污染控制，在区域范围内通过水资源的合理调配，平衡供需矛盾，通过协调污水处理程度、排污口及水体自净容量之间的关系，维系河流水资源的供给能力，保证下游城市的生存和发展，维护区域生态平衡。除此之外，区域给水排水规划还应根据区域内水资源可供量及分布特点、水环境承载力，对区域内各城市用地布局、产业结构、发展需求进行分析评价。
2通过对区域生态环境需水环节的分析，实现水资源和生态环境系统之间的有效协调，这是当前水资源管理的一个重点难点，如果不能保证该模式的应用，难免会加重生态环境恶化，容易出现地下水位的下降问题、河道断流问题等，严重的还会影响到生物的多样性，不利于森林的涵养。为此我们要进行新型水资源管理策略的应用，实现对水资源的有效应用，促进生态系统的健全，协调生态建设与经济建设。遵循“必须首先满足基本生态需水”的原则，对供水、用水、节水、排水、污水处理及其回用等的统一管理方式进行重点改革。此外，还需充分考虑水资源的合理永续利用。提倡一水多用，提高生活用水的重复使用率，工矿企业实行循环用水、分质用水、回收利用污水，将以往对水污染的消极治理变为积极预防，这样才能促进水环境质量向着有利于人类当今和长远利益的方向发展。
在区域或流域范围内，采用系统分析方法对规划方案进行深层次论证，可以保证各类水资源的合理利用以及各类给水排水设施的合理布局，系统分析方法是解决社会用水供需矛盾以及水体环境恶化与恢复的平衡矛盾的比较科学的、有效的方法之一。其主要特点是研究时重点把握问题整体性、相关性以及对周围环境的适应性，为日后区域给水排水设施的统一调度、优化运行奠定良好基础。通过对系统分析法的应用，有效解决社会用水的供求问题，以避免水体的环境恶化情况，实现社会用水供求矛盾的解决，确保综合应用效益的提升，以解决日常工作过程中的各个应用问题，从而满足现实环境的需要，促进区域性的给水排水工程的正常开展，解决给水排水工作中的各个应用难题。区域性给水排水工程规划不仅涉及的问题庞大而复杂，而且工程耗资大、周期长，常常需要对众多可行方案的优劣进行评价和判断。
3给水排水规划系统分析法模式的应用，可以保证水资源的有效利用，实现水处理成本的控制，实现对水资源的有效利用，实现其综合利用效率的提升，从而促进用水环节及排水环节的协调，保证排水系统的内部各个应用环节的协调，解决生态发展与经济发展不相容的现象，实现生产用水、生活用水、生态用水等的协调。对污水排放、污水再生回用等方面进行综合考虑，研究其统一规划、协调发展与综合利用等有关问题，从而提高给水排水工程投资的社会、经济和环境效益，满足了城市可持续发展的水资源环境良性循环要求。国家高度重视水资源与水环境的问题，强调“以饮水安全和重点流域治理为重点，加强水污染防治”。
结语
通过健全区域给水排水规划体系，可以满足区域给水排水工作的需要，保证其综合应用体系的健全，满足当代经济的发展需要。
参考文献
给水排水与环境工程范文篇2
关键词：给水排水改革案例教学实践教学
中图分类号：G642.0文献标识码：A文章编号：1672-1578（2013)11-0041-02
随着现代城市多元化进程的加快，城市给水排水不断面临新的问题和挑战，新改扩的难度日益提高。给水排水管网的设计、施工、维护、管理，以及给水排水处理等方面急需熟悉现代给水排水工程技术的高级专业人才[1]；而与之形成鲜明对比的是，目前高校毕业生普遍迎来就业难的问题，人才市场的竞争越来越激烈，这就要求高校学生在校期间，应尽可能地拓宽专业知识面，增强专业实践能力。
城市给水排水是高等院校环境科学、环境工程等环境类专业重要的专业课程，理论性和工程性都很强。本文针对社会发展和就业需求的新形势，结合环境科学和环境工程专业的人才培养要求，全面分析了环境类专业的《城市给水排水》课程教学体系现状，在此基础上，对环境类专业《城市给水排水》课程的教学改
1教学体系现状及存在的主要问题
《城市给水排水》课程的知识要点覆盖了数学、物理、化学、材料、水文、环境保护等诸多领域，课程教学突出理论与实践的有机结合，专业知识更新快。根据对目前该课程教学现状的了解及对课程内容的认识，笔者认为，教学存在的主要问题表现在以下三方面：
1.1教学内容更新滞后
目前授课采用的教材，大多是系统介绍城市给水排水管网与水处理的基础理论和基本方法，特点是理论覆盖面广、专业知识性强，但涉及到城市给水排水方面的新情况、新问题的描述较少，也不够详细。然而，目前我国各地区城市及城镇化建设均呈现快速发展势头，各种涉及给水排水的新材料、新方法、新设备不断涌现[2]，若只按照教材内容授课，不但缺乏案例教学基础，而且在案例教学的引导性方面无法展开，因此，教师需要在教材基础上对知识点进行取舍，并针对性地添加新知识。
1.2教学方法略显单一
《城市给水排水》课程在设置之初，即以理论教学为主，实践教学为辅，这是目前本课程教学开展的基本框架。但在实际教学中，理论教学内容由于变化较少，与案例教学联系不够紧密，导致教学方法比较单调，其典型特点是以讲理论，讲方法为主。同时，在实践教学过程中，传统的实践教学内容理论性过强，操作性稍弱，不但对学生巩固理论教学知识帮助不大，而且与目前城市给水排水的发展也渐行渐远，已经不能满足人才培养大纲对课程教学的要求。
1.3实践教学缺乏效果
由于城市给水排水专业特性强，实践教学环节是整个教学计划的一个重要组成部分，通过实践性教学，不但可以巩固和加深所学专业理论知识，扩大学生的专业认知范围，培养学生独立动手的能力，而且通过实践性教学可以使学生了解和学习工程技术人员在科研实验、工程设计、工程施工中采用的新技术、新设备、新材料，为今后从事相关专业的工作打好基础。但目前在实践教学中，存在实践教学内容匮乏，达不到应有教学效果的情况，如实践管理不到位、实践教学资源不足等客观原因；以及部分学生对实践教学认识不足，在一些动手操作环节简单应付，敷衍了事等主观原因。
2新形势下的教学改革要求
近年来，应届高校毕业生就业难的问题引起了各高校教学管理部门的高度重视，2013年更是迎来了“史上最难”就业季，毕业生的基础理论素养、实际工作能力、交际沟通及协调组织能力等逐渐成为教育部门关注的重点，并贯穿到具体的课程教学过程中。高校在人才培养方面遇到的这些新问题，对目前环境类《城市给水排水》课程的教学改革也提出新的要求。
由于《城市给水排水》课程本身就是一门涉及多学科、跨专业的专业基础课程，在自身具有鲜明专业特性的同时，对其它如水力学、水文地质、工程管道、技术经济等方面的知识也有较高要求。这就决定了课程教学改革必须在坚持基础理论知识的同时，以较宽的教学口径覆盖给水排水多个知识面，以培养学生给水排水专业知识和应用能力为目标，重视学习过程的创新和多方面能力的培养。
3教学改革设想
3.1充实课程内容，完善教学体系
从课程教学的角度来说，现有的课程教学体系既有优点，也有缺点。优点是基础理论讲授较为全面，授课过程中，详细讲解了城市取水工程体系、城市给排水管网规划与计算、给排水处理、城市雨水灌渠系统及防洪工程的规划设计等内容[3]；缺点是未能充分介绍给水排水方面的新技术、新材料及应用情况，比如直饮水系统的工艺流程，污水处理的低碳化技术，给排水管道施工，中水回用、海水淡化等资源化用水综合管理技术等。
由于课程的授课对象是环境专业的本科生，我们在授课时不但需要讲清楚城市给水排水相关的基础理论知识，而且必须针对专业特点，开展一些先进的、环境友好的给水排水技术、设备、应用的案例教学，从而在加强理论教学效果的同时，满足学生对新技术和新知识的好奇与追求，也为今后从事环保相关工作开阔眼界。为达到预定教学目标，教师需要结合课程内容进行充分的调研和资料收集整理，力争达到每一个理论知识点都有应用出处，每一个发展方向都有最新的应用知识概述，摆脱枯燥无味的灌输式教学，从整体上完善《城市给水排水》课程的教学内容体系。
3.2改革教学方法，创新教学模式
结合前述的案例式教学体系完善过程，教学方法的改革也势必同步进行。以往城市给水排水课程的教学基本以理论讲解和知识点概述为主，课堂互动比较简单，学生以被动接受知识为主，而《城市给水排水》课程涉及的知识点较为散乱，一堂课往往包含大量知识点，这使得学生很难在课堂上掌握所学知识。
笔者认为，采用传统的按部就班教学方式达不到应有的教学效果，应以主要知识点为主，采用案例式教学的方式，通过案例扩展讲解其覆盖的相应知识点，使学生知其然，再知其所以然，在有限的课堂时间内提高学生对城市给水排水的理论和应用的双重理解。将《城市给水排水》作为选修课的班级，甚至可以采用倒叙式教学模式，通过案例教学贯穿前后章节，而不用过于拘泥于教材内容。
3.3提升实践教学环节质量
实践教学是现代高校教学改革的一个热点，也是目前普遍探讨和摸索的一种教学方式。学科专业的不同导致实践教学的方式和方法也相差很大，对于环境类专业《城市给水排水》课程的实践教学，应在课内案例教学和实验教学的基础上，充分利用现有条件，积极协调周边与给水排水相关的各类工厂、企业，争取实践教学机会，如到自来水厂、主要取水和排污点、典型地下给水排水管网枢纽和相关建设点进行现场教学。没有条件的情况下，应综合利用各类实验室的现有实验器材和教学模型等提高实践教学效果，还可以结合授课老师从事给水排水相关设计与研究的工作积累，通过视频教学讲解实际工程案例，提高学生的感性认识。还应注意到，加强城市给水排水课程设计对于提高学生独立工作能力的必要性。教师要仔细编写课程设计题目，指导学生运用所学的给排水知识，完成给排水工程设计的管网布置、计算、绘图、说明书整理等一系列步骤，为今后从事相关设计奠定基础。
同时，授课老师要尽量安排好实践环节的教学过程，尽量摆脱传统理论教学的讲授式教学方法，让学生能参与到整个实践教学过程的各个环节，并提供每个环节的动手机会。另外，注重加强学生的思想教育，提升学生对实践教学课程重要性的认识，提高学生的参与意识，使他们能主动参与到实践教学环节中，真正做到实践教学的互动、互助、互通，从而提高整个课程的教学效果。
4结语
随着城市现代化建设和城镇化建设的不断推进，城市给水排水学科也在不断向前发展，作为高校教师，我们应该紧跟专业发展前沿，全面把握课程教学的重点、难点及其它知识点，扩展自己的知识面，全面采用案例教学法，配合课堂讨论、分层讲解，以点到面，化难为易，在有限的课堂时间内使学生掌握的更多、更牢。当然教学有法，但无定法，在具体课堂教学过程中，老师也要结合自己的专业特长，敢于创新多种教学法，达到培养高素质合格人才的目的。
参考文献：
[1]李树平，刘遂庆，吴一蘩.《给水排水管道工程》课程教学改革研究[J].教育教学论坛，2011，(24):20-22.
[2]王萱，赵星明.给水排水工程结构课程教学方法探讨[J].高等建筑教育，2010，(19)，(5):94-96.
给水排水与环境工程范文篇3
关键词：纺织工业；给排水；设计；目标；思路；措施
1、前言
给排水系统的设计与纺织工业的建设息息相关，它直接影响纺织企业的用水，而且还与经济效益、环保资源的开发和工业的发展相关。目前环境保护问题形式严峻，水资源的保护和控制更是世界性的问题，我国的环境保护法和水污染防治法，都对水资源的保护和水污染的控制提出了要求。《污水综合排放标准》(GB897896)规定中，对水排放量及污染物总量都有明确的限制，对纺织企业的给排水设计和管理提出了更高的要求。为此，在拟定给排水系统和水量平衡时，就应以循环水(回水)和分流排放为主导思想。
2、纺织工业给排水系统体制的确定
合理选择给排水系统是规划和设计的重要问题。它不仅从根本上影响排水系统的设计、施工、维护管理，而且对城市和工业企业的规划和环境保护影响深远。同时，也影响排水系统工程的投资和初期投资费用以及维护管理费用。
3、纺织工业给排水设计目标
根据企业规划、环境保护要求，污水利用、水质水量的变化、地区气候及水文资料、企业的水质状况及地区的自然状况，做到充分利用资源；并保证纺织工业生产的可靠性、操作性、灵活性和稳定性，使企业运行在最经济、环保的环境中。
4.纺织工业给排水设计思路
4.1给水采用循环给水
4.1.1循环给水系统在工业生产中应用，不过大多为供水量大、用水点少的情况，甚至采用一泵一机的供水，系统简单，而纺织工业生产企业循环供水系统通常单台设备的用水量小，用水点多，安全供水要求高，若考虑不周，将设备损坏事故，对供水造成影响。
4.1.2设计者对纺织工艺和设备性能的特点应充分了解，考虑供水管的特点，避免设计的水压降过大，致后面的设备水压，甚至负压、无水可供的情况，设备损坏。设计此类循环给水系统，应慎重考虑供、排水管的平衡，并应在进、出水管处技术措施，以系统运行的安全。
4.2排水采用分流制排水系统
由于分流制是排水系统增加了一套管线，但相对合流制管径变化小，且合流制污水处理厂比分流制造价高，总造价相差不多。从初期投资看，分流制可分期建设，节省初期投资，又可缩短工期，发挥工程效益快，比较适合我国国情。
4.3环境保护方面
全部污水都送到污水处理厂处理，有效的保护水体免受污染，做到比较灵活，较容易适应社会发展的需要。符合排水处理规范要求，确定排水系统体制的发展方向。
4.4从维护管理方面
虽然分流制排水系统的管线较多，但管径变化小，可以保持管内的流速均匀，不致发生沉淀。同时，流入污水厂的水质变化水量变化小。污水厂的运行易于控制。
5.纺织工业给排水系统设计措施
5.1给、排水管道采用大阻力、同程式系统大阻力、同程式系统、在供热、空调专业应用较多，在给水构筑物中也有应用，如采暖、热水供应、空调和给水的大阻力快滤池项目等。这类工程均有出水点要求严、用水点多、出水量少的特点。纺织生产企业循环供水系统的特点最与此类似，适宜于此类技术移植采用。即将进、出水水管的管径偏大采用，理论上使进、出水干管从起至终点的损失趋近予零，阻力主要在没备；管道配置中考虑先供水的设备先提供排水，后供水的设备后排水，尽量使水在管道中流经的距离近似相等。配置能进、出水管平衡，供水水量仅随支管管径大小而变化，避免了负压、断水的情况。
5.2设备进、出水连接管分别设置阀门、表。由于市场经济的多样及原料供应等多种的原因，纺织工艺流程和产品种类的因素，在设备的进、出水连接管上分别设置阀门和表，可随时了解工况，可对供水状况微调，并可实测数据，以累积经验，达到纺织工业生产的需要。
5.3设置供水略小于循环水泵的备用水源。我国电力供应仍紧张，循环水泵不设双电源和应急电源，临时断电在所难免，故需设置供水略小于循环水泵的常高压备用水源。与此配套，还需在供水干管上设置阀门及逆止阀、表和断水报警装置，排水干管上设应急外排旁通管和阀门。工作时，循环泵工作大于备用水源，备用水源供水管关闭；停电时，断水报警系统动作，备用水源开通，即可保证设备安全稳定的运行。
5.4安装调速装置。循环水系统担负着纺织企业主要设备用水的供给，输送水流量，电耗较高，如何使循环水系统避免不必要消耗的电力，是值得引起注意的问题。为此，建议循环水泵配置调速装置，生产系列的调节循环水泵的转速，使送出流量循环水量符合要求，并使水泵在规定区间工作，尽量调节闸阀消耗能量，不致引起工作系列水量水压的波动。调速设备可采用变频调速、液力耦合器调速和可控硅串级调速等，调速控制可依循环水泵压出管上的流量计读数为控制参数。应尽量设计成在运行时，安装了几台循环水工作泵，只需一台泵调速运行，以节省调速设施投资。
6、管道水力计算应注意的问题
6.1选择合适的控制点，以控制整个系统深埋。在设计中控制点很明显是污水管段的起点埋深；起点埋深偏大，就会导致下游管道埋深增加，增加工程造价；起点埋深偏小，那么厂区汇集的污水就不能顺利的排人污水管道，达不到设计的目的；
6.2注意管道坡度与地面坡度之间的关系，在地面坡度较大的地区，管道坡度应与地面坡度基本一致；在地面坡度较小的地区，管道坡度应该保证污水的及时排出。
6.3设计流速应逐渐增加。
6.4在适当的地方设跌水井。
6.5在旁侧管道接入干管时考虑深埋和流速问题。由于污水管道主要靠重力流排出，因此旁侧管道内的水面标高应该高于干管的水面标高。
7、污水管道的连接方式
7.1管道早检查井没连接，一般为管顶平接。
7.2不同管径也可以采用水面平接。
7.3在任何情况下，进水管底不得低于出水管底。
7.4地面坡度大的地方采用管顶平接。
8.污水处理厂的设计
8.1根据棉纺印染废水的水质特点，废水处理的主要对象是碱度、不易生物降解或生物降解速度极为缓慢的有机质、染料色素以及有毒物质等。
8.2根据棉纺印染各加工工段所使用的化学品种类，可以了解相应排放废水的水质及其成分，这是选择废水处理方法的依据，更是找寻工艺改革、清污分流、原料再利用等一系列清洁生产方式的重要依据。许多成功的实例说明，结合生产工艺的改革，可以杜绝原料的流失和浪费，而很大程度上减轻后续废水处理的难度。同一种废水处理方法，其处理效果因印染加工工艺采用不同的化学品(尤其是采用不同的浆料和染料)而相差极为悬殊。对于同一种纤维原料，所使用的化学品成分决定了废水的性质。在回收利用方面，可按水质特点分别回收利用。
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